La Conférence FLE

L'abréviation FLE signifie Français Langue Etrangère.

Être institutrice FLE, c'est gérer une classe remplie d'enfants ne parlant quasiment pas ou pas du tout notre langue. C'est se retrouver dans une classe dans laquelle les enfants parlent 4 à 5 langues différentes, c'est essayer d'enseigner le français et les mathématiques à tous ces enfants.

Lorsqu'on est institutrice dans ce genre de classe, l'équilibre de la classe change constamment. De plus, les enseignants ne sont pas soumis à un programme, ce qui laisse la porte ouverte à plein de choses pour enseigner.

Il y a cependant quelques difficultés :

• L'âge ;
• Le racisme ;
• Leur vécu (il est d'ailleurs important de directement les mettre en confiance) ;
• Des absences régulières ;
• Des problèmes d'hygiène (parfois lié à la culture des enfants) ;
• De la surdité phonétique;

Le rôle de l'enseignant est de donner de la motivation, des acquis en français et en mathématique ainsi que d'apprendre à être autonome.

Une autre difficulté est le fait que, souvent, les parents ne parlent pas non plus français. Ils comptent alors sur leur(s) enfant(s) pour faire un transfert d'apprentissage. De plus, lors des rencontres, il y a souvent nécessité d'un interprète (souvent provenant de la croix rouge) ou les enfants sont chargés de traduire.

La différenciation est également très difficile. Elle nécessite une énorme réflexion dans la construction des cours, des feuilles, ... De plus, un temps équivalent doit être accordé à chacun des enfants.

L'institutrice ayant réalisé cette conférence, Catherine Leboutte, nous a ensuite présenté une infime partie de tout ce qu'elle met en place en stage.

La conférence n'a pas été très longue, mais elle était très enrichissante. Celle-ci a des ressources impressionnantes et fait tout ce qui est en son pouvoir pour aider ses élèves par le jeu et par la manipulation d'un matériel ludique, attrayant et motivant. Elle nous a aussi montré diverses ressources.

En voici un aperçu :